2025年，蚌埠工商学院全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，持续深化校内外艺术教育实践，在校内积极营造崇尚美、践行美的良好艺术文化氛围。人文与艺术学院作为美育工作的主要实施单位，始终以提升学生审美素养、陶冶文化情操、塑造美好心灵为核心导向，扎实推进学校美育体系建设。依据《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的具体要求，并结合学校办学定位与人才培养实际，我校已将美育教育纳入各专业人才培养方案，明确规定所有学生在实践性教学环节中须修满至少1个学分的美育类课程，从制度层面保障了美育教育的全员覆盖与有效落实。本年度学校系统规划并组织实施了形式多样、内容丰富的艺术教育项目与活动，着力拓宽学生的艺术视野，深化审美体验，有效激发其艺术创造潜能与审美感知能力。
一、校园美育活动
（一）在教务处指导下人文与艺术学院艺术设计系完成《大学美育》在线课程的教学与考试任务，2025年度选课人数2927人，网页累计浏览量56万次；
（二）2025年4月校团委指导下的广告艺术协会举办主题为“笔绘非遗风华”的绘画活动，旨在通过艺术创作弘扬中华优秀传统文化，增强学生对非物质文化遗产的认知与传承意识。活动过程中，学生将现代审美与传统技法相结合，勾勒出兼具古韵底蕴与青春张力的佳作；
（三）2025年6月校团委与人文与艺术学院合办“墨染光阴，笔绘四时”主题活动，以二十四节气为时间长轴线，引导学生在笔墨流转中感受时光之美与传统文化的雅韵；
（四）2025年6月人文与艺术学院圆满完成艺术写生与采风作品汇报展，参展作品超过200件，作品内容汇集自然人文风貌，作品形式包括素描、色彩、传统工艺手工作品等，吸引了校内外师生的目光，艺术教育传播效果良好；
（五）2025年9月校团委指导下的广告艺术协会开展“秋映故土，笔绘山河”创作活动。组织全校师生用画笔捕捉山河壮阔的气势与乡土风情的温度，创作者们以油画的厚重、国画的写意、水彩的灵动等多元技法落笔，将对故土的赤诚热爱与对未来的美好憧憬尽数倾注于画卷之中。
（六）2025年12月人文与艺术学院面向全校学生举办“暖冬手作，温暖你我”主题活动。活动以传递冬日温情、丰富校园文化生活为初衷，同学们围绕“绒线织冬，暖意藏针”理念，解锁钩针编织、毛线缠绕、拼贴装饰等多种创作形式，活动为学生搭建了展示创意与技艺的平台，更让大家在动手实践中感受手工之美、传递互助温情。
以上艺术教育活动的系统实施，不仅有效引导学生在艺术参与中深化对现实生活的观察与感知，在实践体悟中涵养人文情怀、提升审美判断力，更有助于激发其主动探索生活美学、积极创造美好价值的综合素养。活动进一步拓展了我校艺术教育的育人载体，通过常态化、多样化的艺术实践，不仅提升了学生的艺术技能与创作水平，也丰富了校园美育生态，为学生综合艺术素养的持续积累提供了有力支撑。这些举措充分彰显了我校将美育作为人才培养重要环节的明确导向，是学校持续推进艺术教育课程改革、不断强化美育资源供给、系统构建“艺术浸润、以美育人”长效机制的具体体现，为整体提升学生的艺术修养与人文品格奠定了扎实基础。
二、校外美育实践助力社会服务——“禹小青”公益助学点亮乡村艺术教育
2025年6月，共青团中央通报表扬了2024年度全国大学生“三下乡”社会实践活动优秀团队、个人名单，我校人文与艺术学院“‘禹小青’爱心助学传承大禹文化实践团队”凭借扎实的实践成果和突出的社会贡献，荣获“优秀团队”称号。这一荣誉，是对我校“禹小青”公益助学课堂项目四年来扎根乡村、服务教育、传承文化取得扎实成效的高度认可。
2025年“禹小青”公益助学团队持续发力，充分发挥艺术专业优势，严格选拔“品德优、学习好、素质高”的优秀大学生志愿者。经过报名、试讲、考核、培训等环节，组成爱心助学团队，每周三下午定期前往乡村小学义务开设美术课程，利用形式多样的美术教育内容（如剪纸、竹编等），极大丰富了乡村孩子的第二课堂。项目建立了完善的试讲听课、教师培训、排课打卡等管理机制，确保教学质量。2025年暑期，团队以“禹你同成长，小青备栋梁”为主题，深入乡村开展非遗文化传承专项社会实践活动，为我校艺术教育校外探索增添了新的活力。
三、艺术教育赛事成绩
全年艺术相关专业师生在各类省级及以上艺术教育相关竞赛中累计获奖150余项，涵盖工业设计、乡村振兴、文化创意、数字艺术、广告设计等多个领域。在第十二届安徽省工业设计大赛、第三届安徽省乡村振兴创新创业大赛、蚌埠有礼大禹文化创意产品设计大赛、全国大学生广告艺术大赛、未来设计全国高校数字艺术设计大赛等重要赛事中均取得优异成绩，展现了师生扎实的专业功底、突出的创新设计能力与良好的团队协作精神。2025年9月，我校参加由教育部中国老教授协会、中国教育学会、中国高等教育学会美育专业委员会、中国美术家协会美术教育委员会等单位主办的“美育铸创新·第十八届全国美育教学成果展”，荣获全国高校美育教学优异成果奖单位。
通过以上在各类高水平竞赛中的持续突破与多项成果的取得，我校艺术教育已逐步构建起“以赛促学、以创促教、赛教融合”的育人机制。这些成绩不仅反映出学校在艺术与设计领域教学改革与实践创新的显著成效，更体现了美育与专业教育深度融合的良性发展态势。未来，学校将继续依托学科竞赛与展演平台，强化艺术教育的实践导向与创新赋能，进一步推动美育资源向人才培养全过程渗透，助力学生综合素质与创造能力的全面提升，为构建具有校本特色、时代内涵的高质量艺术教育体系奠定坚实基础。
四、艺术专业教师年度教科研情况
2025年度人文与艺术学院艺术设计系教师将教科研项目引入“美育”教育，推动了美育实践和理论的发展，提高了美育教育的质量和水平，同时也促进教育事业的不断发展与创新。
全系教师积极投身教科研工作，成果数量与质量稳步提升。在课题立项方面，获批省级教科研项目4项，市级教科研项目1项，校级教科研项目10项，涵盖省级专业建设项目、省级一流课程建设项目、省级教育教学改革研究重点项目、校级学科带头人培育项目、市社科规划项目等。研究内容紧密对接专业发展前沿与区域需求，聚焦产教融合机制创新、“双师双能”型教师队伍建设、课程思政融入模式、红色文化传承、AIGC技术赋能教学改革等核心议题，为艺术专业建设提供了有力支撑。在论文发表方面，教师结合教学实践与研究专长，在《国际纺织导报》《新美域》等期刊上发表学术论文7篇，内容涉及线上教学互动性、校园文创设计范式、艺术课程思政融入等方向，体现了艺术教育理论探索与实践思考的有机结合。
五、总结与展望
2025年我校系统推进艺术教育工作，形成了课堂、活动、实践、竞赛、科研“五位一体”的美育实施路径，取得了阶段性显著成效。以人文与艺术学院为主要阵地，成功开设《大学美育》在线课程并获广泛选课，同时策划举办了“笔绘非遗风华”“墨染光阴，笔绘四时”等系列品牌活动，将中华优秀传统文化、自然美学与时代精神融入艺术实践，有效拓宽了学生的审美视野与创造能力。艺术写生与作品汇报展等活动的举办，进一步营造了浓厚的校园艺术氛围，强化了美育的浸润功能。在服务社会方面，“禹小青”公益助学项目持续深化，凭借扎实的志愿服务与突出的文化传承成效获共青团中央表彰。艺术专业设计竞赛领域成果丰硕，师生在省级以上各类专业赛事中累计获奖百余项，并在“第十八届全国美育教学成果展”中荣获全国高校美育教学优异成果奖。这些成绩印证了学校“以赛促学、以创促教”机制的有效性，展现了师生扎实的专业素养与创新能力。教科研工作同步推进，艺术设计系教师围绕美育内涵建设、课程改革、技术融合等方向，积极申报并完成多项省市级课题，发表了一批具有实践指导意义的学术成果，为艺术教育的可持续发展提供了理论支撑与创新动力。
展望未来，学校将立足现有基础，继续强化美育在人才培养体系中的核心地位：一是持续深化课程教学改革，推动AIGC等新技术与艺术教育深度融合，建设更具时代性、互动性的一流课程；二是进一步拓展“校地协同、公益赋能”的社会美育模式，提升艺术教育服务地方文化建设的能力；三是完善艺术育人生态，强化美育与专业教育、思政教育的有机结合，着力培养学生的审美素养、人文情怀与创新精神，为造就德智体美劳全面发展的时代新人贡献更大力量。
