为应对疫情对正常教学计划和教学秩序的影响，安徽财经大学商学院按照省教育厅要求，校疫情防控领导小组制定了疫情期间线上教学方案，全院师生要严格遵照执行，做到“一个到位，四个保证”，真正实现“停课不停教、停课不停学”，切实做到教学防疫两不误。
2月24日，安徽财经大学商学院2020年春季学期如期开课。在网上教学过程中，各学院积极探索网络教学新模式，尝试通过直播、录播、慕课、研讨、视频会议、微信群等各种教学方式，精细落实每一门课程的教学安排，力求“防疫不妨教，延返不延学，研究不中断”。各个教学团队和课程组共同研讨教学内容和教学进度。为做好网上教学工作，许多任课教师提前在学校网络教学平台或慕课平台上传学习教学大纲、课件、线上教学进度表等学习资料。在教学过程中，严格按照课前、课中、课后3个教学环节有序推进。开学第一天我校基础部徐军老师开始了2020春季学期的第一节课，但与以往不同的是开课方式由原来的课堂面授变成了线上教学，课堂由学校的教室变成了“天南海北”的教师和学生家中。这一天徐老师承担两个合班共计174名学生的《数据库应用基础》课程的教学任务。徐老师通过超星网络课程教学平台，按照课前、课中、课后3个教学环节有序推进线上教学。
课前精心准备，打造全新课堂
完善教学设计，建好线上资源
对于这次特殊时期的特殊教学，徐老师提前上传教学课件、讲稿及微课视频、教材内容、教学大纲、教学方案、教学日历等，完成试题录入和题库、作业库、试卷库建设，提前设置好相关任务点。
怎样让学生一开始能喜欢数据库这门课程？徐老师结合疫情数据，精心设计教学环节，引出数据库的知识理念，从新冠肺炎疫情防控中使用数据库说起，录制了课程的开场白，瞬间吸引了学生的眼球，起到了很好的效果。
利用系统模板设计、导入试题
利用EV录屏软件录制课程开场白
新建管理班级、上传教学资源
提前创建作业库
提前创建第一章测验试卷
提前建群热身，完成功能测试
为确保线上教学效果，徐老师提前把课程相关资料上传到“学习通”和QQ学习群，让学生提前通过自学进行“热身”，并通过学习通通知功能提醒学生提前预习及具体的上课时间。并告知学生此门课程过程性考核的要求及成绩权重值。
发布通知和作业
设置课程考核权重
课中严密组织，确保教学效果
2月24日早上7:30，徐老师提前登录学习通平台，同学们按照在云端预先约定好的时间，如期而至，非常顺利地开展了线上教与学。小屏幕连接着大课堂，学风不变，热情不减，在课堂上，同学们积极观看微课视频和PPT，并热情回应老师的提问，积极提出自己的想法与徐老师进行交流。在这种活跃的学习氛围中，小小的屏幕隔挡不住知识的传递，同学们都受益匪浅。
严格要求、热烈讨论、随堂测验
精确生成签到表（满勤）
学生积极跟帖回帖
课后辅导答疑，巩固所学知识
课后徐老师就本次课学习的知识点进行线下答疑，巩固学习效果。通过学习通布置了作业，设定完成时间，课后对作业完成情况进行批改，错误的作业打回重做。把作业成绩作为综合成绩评定的一个重要组成部分。最后利用平台的统计功能，对同学们的学习情况进行了精准统计，通过学情分析和成绩分析，及时掌握线上学习情况，查缺补漏，为下一节课教学效果做铺垫。
课中不解渴，课后接着学
同学们取得优秀成绩
学情分析和成绩分析
新冠肺炎病毒疫情虽然阻挡了莘莘学子返校的步伐，但无法阻止同学们对知识的渴求。“线上”教学既克服了距离难题，实现了隔空教学，又能将师生紧密联系在一起，开启一堂堂生动活泼的育人大课。无论是线上还是线下，只要教师育人的初心不变，学生学习动力不减，师生们前进的步伐不停，在疫情面前，我们众志成城，共克时艰，待到春暖花开时，山河无恙，你我皆安！我们一定可以在商学院宽敞明亮的教室里再相见。
【来源：安徽教育网】
